L’Assistente Educativo è una figura professionale specializzata nel fornire assistenza all’autonomia e alla comunicazione personale allo studente con disabilità, prevista dall’art. 13, comma 3, della Legge n. 104/92.
Il percorso formativo intende qualificare professionalmente chi intende supportare il processo di autonomia e comunicazione di alunni con disabilità, contribuendo al raggiungimento delle seguenti competenze:
– saper promuovere l’integrazione e l’inclusione degli alunni con BES,
– sviluppare comportamenti rivolti alla collaborazione e alla cooperazione,
– sensibilizzare al riconoscimento del diverso e dell’altro,
– promuovere una cultura del dialogo e dell’accoglienza,
– favorire la conoscenza reciproca e il senso di responsabilità,
– promuovere la capacità di iniziativa, la creatività e il senso critico.
Il corso si rivolge a maggiorenni in possesso di diploma di scuola secondaria di secondo grado o con almeno 3 anni di esperienza lavorativa nell’attività professionale di riferimento, motivati e predisposti alla relazione d’aiuto, all’integrazione e al supporto educativo di bambini e adolescenti in contesti scolastici ed extrascolastici.
Il corso ha una durata complessiva di 500 ore, suddivise tra formazione teorica (150 ore in aula e 150 ore FAD sincrona), e 200 ore di attività pratica in stage.
Lo stage ha lo scopo di consentire l’approfondimento degli apprendimenti ricevuti in aula, completando di fatto l’iter formativo
Le attività formative sono strutturate su 5 moduli formativi relativi alle 5 aree di competenza della figura professionale:
Area 1: Analisi dei bisogni di autonomia, comunicazione ed inclusione sociale del soggetto con disabilità.
L’attività formativa trasmetterò ai partecipanti le competenze necessarie all’identificazione dei bisogni del soggetto con cui si è chiamati ad operare, valutando adeguatamente le sue potenzialità di sviluppo e le opportunità di supporto nel contesto di riferimento (famiglia, gruppo classe, scuola, quartiere, ecc.).
Area 2: Elaborazione del piano di assistenza all’autonomia e alla comunicazione personalizzato.
Attraverso l’attività i partecipanti impareranno a definire un piano d’ intervento coerente con i bisogni e le risorse rilevate, riferito agli obiettivi del Progetto Educativo Individualizzato e compatibile con le condizioni organizzative e contestuali.
Area 3: Verifica, valutazione e miglioramento dell’intervento di assistenza.
Le competenze acquisite in questo modulo permetteranno ai partecipanti di imparare a documentare, verificare e valutare il raggiungimento degli obiettivi prefissati, confrontandosi con i componenti dell’Equipe Multidisciplinare, per favorire il miglioramento continuo della qualità dell’intervento.
Area 4: Gestione degli interventi finalizzati allo sviluppo delle autonomie e della comunicazione
I partecipanti acquisiranno le competenze chiave per attuare l’intervento di sostegno all’autonomia e alla comunicazione secondo quanto previsto in fase di pianificazione, coinvolgendo attivamente il soggetto ed integrando il proprio operato con quello delle altre figure dell’Equipe Disciplinare.
Area 5: Sostegno allo sviluppo di processi d’ inclusione del soggetto nei gruppi sociali presenti nel suo contesto di vita.
Grazie alle competenze trasmesse i partecipanti saranno in grado di impostare e gestire la relazione di sostegno con il soggetto all’interno dei gruppi sociali cui partecipa (gruppo classe, gruppo dei pari, ecc.) in modo da favorire le interazioni e la partecipazione attiva.
1.300,00 euro
(rateizzabili)
Attestato di Qualifica Professionale di “Tecnico per l’assistenza all’ autonomia personale, alla comunicazione e all’inclusione sociale a favore di persone con disabilità – Assistente specialistico, assistente ad personam, assistente educativo”. Livello EQF IV.
È previsto il rilascio della certificazione HACCP gratuitamente
I soggetti interessati possono chiedere informazioni senza impegno presso la nostra sede sita in Via Oliverio 31, Locri, RC
Al termine del percorso i partecipanti svilupperanno le seguenti competenze tecnico professionali:
Dato l’obbligo per gli enti locali, derivante dalla L. n. 104/92, di fornire tale forma di assistenza agli alunni con disabilità, la figura trova spesso collocazione nelle cooperative sociali alle quali gli stessi enti locali affidano il servizio.
La figura può svolgere la sua attività professionale anche come libero professionista o dipendente, generalmente in imprese del Terzo Settore.
La certificazione EIPASS Standard è una Certificazione Internazionale di Alfabetizzazione Digitale (CIAD), accreditata da Accredia e conforme al framework europeo DigComp 2.2. È particolarmente rilevante per chi partecipa al bando ATA terza fascia e per chi desidera acquisire una certificazione delle proprie competenze digitali, riconosciuta in ambito pubblico e privato.
